Le centre

Composition de la communauté

La CIRT@ vise à regrouper des personnes s'intéressant à l'innovation dans le développement, l'implantation, les usages et la recherche dans le domaine de l'enseignement/apprentissage à l'aide des technologies. Celles-ci peuvent œuvrer dans différents contextes institutionnels ou organismes : académiques, scolaires, publics, privés et sociocommunautaires, entreprises, etc., que ce soit au Québec, au Canada ou dans d'autres pays. On distingue cinq types de membres :

 

Membre individuel

Toute personne intéressée par l'innovation dans le développement, l'implantation, les usages et la recherche dans le domaine de l'enseignement/apprentissage à l'aide des technologies quel que soit son milieu de pratique ou de recherche. Ce titre donne à ses détenteurs tous les droits, obligations, privilèges inhérents au statut de membre.

 

Membre institutionnel

Établissement d'enseignement public, organisme gouvernemental, société privée, conseil scolaire et organisme privé ou tout autre établissement ou organisation s'intéressant à l'enseignement/apprentissage à l'aide des technologies. Les membres institutionnels ont droit à quatre membres individuels désignés, les membres additionnels payant une cotisation réduite. L'institution mandate un de ses membres ou un autre représentant au Conseil d'administration et identifie une personne qui prendra le leadership de la participation de l'institution au CIRT@.

 

Membre étudiant

Toute personne qui s'intéresse à l'enseignement/apprentissage à l'aide des technologies et qui est inscrite à des études menant à une carrière dans ce domaine. Ce titre donne à ses détenteurs tous les droits, obligations, privilèges inhérents au statut de membre.

 

Membre à la retraite

Personne à la retraite qui manifeste un intérêt ou qui est impliquée dans le domaine de l'enseignement/apprentissage à l'aide de technologies. Ce titre donne à ses détenteurs tous les droits, obligations, privilèges inhérents au statut de membre.

 

Membre honoraire

Une personne choisie par le Conseil d'administration en reconnaissance pour sa contribution exceptionnelle au domaine de l'enseignement/apprentissage à l'aide des technologies.

 

Les cotisations

Le montant des cotisations sera fixé annuellement et adopté par le Conseil d'administration. A titre indicatif, les montants de cotisation pour l'exercice 2011-2012 ont été fixés comme suit :

  • Membres individuels 125 $
  • Membres institutionnels 1 000 $ incluant les quatre premiers membres : chaque membre additionnel : 100 $
  • Membres étudiants 25 $ (avec preuve d'inscription dans un établissement d'enseignement)
  • Membres à la retraite 65 $
  • Membres honoraires 0 $

Période d'une adhésion : un an (à intégrer aux frais d'inscription au colloque annuel).

 

Toute demande d'adhésion doit être transmise en format électronique par courriel au secrétariat de la communauté. Ci-dessous, vous trouverez le formulaire d'adhésion.

 

Actualités

Séminaire du 25 janvier 2012 : 12h00-13h30

Généralisation des TIC dans l'enseignement au Maroc (Programme GENIE) : Développer les pratiques chez les enseignants et les apprentissages des élèves, par Moulay Drissy, Responsable de la valorisation de la recherche pédagogique. Lien vers la salle virtuelle

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Séminaire virtuel de recherche du 12 janvier de 09h00 à 11h00 GMT-5

Dans quelles mesures les nouveaux enseignants sont-ils bien préparés pour répondre aux défis qu'ils rencontrent dans leur classe et pour acccomplir leur activité journalière au sein de l'école? par Caroline Rizza, Centre Commun de Recherche de la Commission Européenne en Italie 

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Enregistrement du séminaire du 7 décembre 2011

Le modèle IntersTICES, un outil systémique pour évaluer et soutenir l'innovation pédagogique dans le e-learning, Jacques Viens, Université de Montréal lien vers l'enregistrement

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Séminaire virtuel du 1er décembre : 09h00 à 11h00 (GMT-5)

Uso de software científico en la investigación educativa par Edixon Chacon, Professeur à la Universidad de los Andes au Vénézuela 

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